Функциональная грамотность школьников

«Функционально грамотный человек — это человек, который способен использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений»

А.А. Леонтьев

Термин «функциональная грамотность» введен ЮНЕСКО в 1957 году. Функциональная грамотность понималась как «совокупность умений читать и писать для использования в повседневной жизни и удовлетворения житейских проблем».
Особенности понятия:
Цель – возможность решения стандартных типичных задач, направленных на решение бытовых проблем
Основной результат – базовый уровень навыков чтения и письма Применялось в основном ко взрослому населению, которое нуждалось в формировании элементарной грамотности

Нормативно-правовая база